В.И.Лебедев, Н.Г.Билаш. Биология медоносной пчелы. - М.: Агропроиздат, 1991. - 239 с.

biologiya

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс „Биология медоносной пчелы” занимает особое место в ряду учебных предметов, изучаемых при подготовке техника-пчеловода. Вся длительная история развития пчеловодства убедительно показывает, что глубокие знаний биологии пчел служат теоретической основой на­учно обоснованной технологии ухода за семьями пчел. Чем полнее познавались закономерности жизни и работы пчелиной семьи, тем боль­ше возникало возможностей воздействия на нее с целью увеличения продуктивности. В частности, рамочный улей изобретен после того, как Ф. Губер и П. И. Прокопович глубоко изучили строение естествен­ного гнезда пчел и основные закономерности строительства сотов. Разработка метода искусственного вывода маток, формирование от­водков как надежного способа борьбы с роением стали возмож­ными после изучения закономерностей развития маток, трутней и ра­бочих пчел.

Пчелиная семья, состоящая из нескольких десятков тысяч рабочих пчел, матки, а в летнее время и нескольких сотен трутней, представляет собой единое целое. Вместе с тем это не простая сумма особей, а особая форма существования некоторых видов насекомых, организм й функ­ции которых приспособлены к общественному образу жизни. Указанное вносит определенную особенность в рассмотрение и изучение данного курса. Это вызвало необходимость весь курс „Биология медоносной пчелы” делить на три самостоятельных больших раздела: в первом разделе рассматривать вопросы морфологии, во втором — анатомии и физиологии отдельных особей, составляющих семью пчел, в треть­ем - разбирать закономерности общественного образа жизни пчелиной семьи.

После каждой главы приведен материал для лабораторных работ и практических занятий, способствующий углублению и закреплению знаний, полученных на теоретических занятиях. На лабораторных рабо­тах учащиеся вырабатывают практические навыки по препарированию хитиновых покровов и внутренних органов матки, трутня и рабочей пчелы, изготовлению временных и постоянных препаратов. В резуль­тате отработки практических занятий учащиеся должны уметь: опре­делять признаки отсутствия матки в пчелиной семье, отличать ра­бочую пчелу от матки и трутня, оценивать физиологическое состо­яние особей семьи пчел в различные периоды года и состояние семьи в целом. Каждая глава заканчивается контрольными вопро­сами.

 ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие            

Введение      

РАЗДЕЛ I. МОРФОЛОГИЯ МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ

Глава 1. Внешнее строение        

Головной отдел       

Грудной отдел         

Брюшной отдел       

Наружные покровы 

Лабораторная работа № 1  

Контрольные вопросы        

Глава 2. Органы движения        

Ножки

Крылья

Лабораторная работа №2

Контрольные вопросы

РАЗДЕЛ II. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ

Глава 3. Пищеварительная система    

Органы пищеварения

Корма, переработка кормов, пищеварение

Лабораторная работа № 3

Контрольные вопросы

Глава 4. Кровеносная и выделительная системы    

Кровеносная система

Выделительная система

Лабораторная работа № 4  

Контрольные вопросы

Глава 5. Дыхательная система

Строение дыхательной системы

Процесс дыхания

Лабораторная работа № 5

Контрольные вопросы

Глава 6. Органы размножения

Половая система трутня

Сперматогенез

Половая система матки

Половая система рабочей пчелы

Ooгенез         

Оплодотворение яиц и откладка их маткой

Процесс спаривания           

Лабораторная работа N° 6

Контрольные вопросы

Глава7. Рост и развитие особей пчелиной семьи

Эмбриональное развитие

Постэмбриональное развитие

Особенности развития матки

Особенности развития трутня

Лабораторная работа №7   

Контрольные вопросы

Глава8. Нервная система           

Строение нервной системы           

Рефлекторная деятельность пчел 

Лабораторная работа № 8

Контрольные вопросы

Глава9. Органы чувств

Органы зрения

Органы хеморецепции

Opганы механорецепции   

Ориентирование пчел в пространстве

Лабораторная работа №9

Контрольные вопросы

РАЗДЕЛ III. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ

Глава10. Происхождение общественного образа жизни у пчел

Контрольные вопросы

Глава11. Семья пчел и ее гнездо         

Состав пчелиной семьи

Гнездо пчел

Практическое занятие № 1

Контрольные вопросы

Глава12. Формы взаимосвязей в пчелиной семье

Феромоны

Пищевые контакты

Сигнальные движения

Ориентирование по аромату нектара, запахам

Разделение груда

Практическое занятие № 2

Контрольные вопросы

Глава13. Микроклимат в гнезде пчел

Контрольные вопросы

Глава 14. Восковыделение. Строительная деятельность пчел     

Восковыделительные железы        

Строительство сотов          

Факторы, влияющие на восковыделение и строительную

деятельность пчел   

Старение сотов        

Лабораторная работа №10 

Практическое занятие № 3

Контрольные вопросы        

Глава 15. Рост пчелиной семьи 

Практическое занятие №4 

Контрольные вопросы        

Глава 16. Использование медосбора. Опыление растений пчелами.

Летная деятельность пчел 

Отыскивание источников корма. Мобилизация пчел на его

сбор   

Группы пчел, участвующие в сборе и переработке нектара

Факторы, влияющие на продуктивность семьи  

Опыление сельскохозяйственных культур         

Медоносная пчела и окружающая среда 

Практическое занятие №5

Контрольные вопросы        

Глава 17. Роение    

Признаки подготовки семьи к роению    

Выход роя     

Факторы, влияющие на появление роевого состояния

Практическое занятие № 6           

Контрольные вопросы                    

Глава 18. Зимовка пчел     

Подготовка пчел к зимовке

Физиологические особенности пчел, идущих в зиму ....

Формирование зимнего клуба      

Значение качества кормов для нормальной зимовки ....

Зимостойкость пчел

Возобновление активности пчел к концу зимовки        

Практическое занятие №7 

Контрольные вопросы        

Скачать книгу:

Данная информация доступна только для авторизованных пользователей сайта

Для возможности добавить комментарий - зарегистрируйтесь!

Яндекс.Метрика
Это магазин контрольных работ. В магазине имеются в продаже контрольные, курсовые, лабораторные и дипломные работы.
Рейтинг@Mail.ru